El equipo del colegio San Cernin en una de sus intervenciones.
Este torneo está dirigido a centros educativos navarros que imparten enseñanzas de Bachillerato. Los equipos estarán formados por tres o cuatro estudiantes y por un capitán, todos ellos estudiantes de 2º curso de este ciclo educativo. Los ganadores del torneo recibirán como premio una tableta electrónica cada uno, mientras que los segundos clasificados obtendrán un libro electrónico.
Los colegios que participan en este torneo son IES Barañáin, IES Plaza de la Cruz, Nuestra Señora del Huerto, San Cernin, Hijas de Jesús, Santa Teresa, El Redín, Calasanz-Escolapios, IES basoko, IES Ribera del Arga (Peralta), IES Marcilla, IES Nuestra Señora del Puy (Estella), Miravalles, Santo Tomás-Dominicas y San Ignacio.
Un estudiante del equipo de San Ignacio, situado a la izquierda, durante su enfrentamiento con el IES Nuestra Señora del Puy.
Este torneo forma parte de las actividades de debate que la Universidad Pública y el Parlamento de Navarra vienen fomentando entre los estudiantes universitarios y de Bachillerato durante los últimos años. El torneo se plantea como un evento formativo y de competición dirigido a los estudiantes de 2º de Bachillerato de centros públicos y concertados de Navarra. Se trata de una oportunidad para que los estudiantes desarrollen habilidades como la capacidad de hablar en público, de trabajar en equipo, de analizar información o de argumentar. Además del indudable interés para su formación personal, estas habilidades conforman varias de las competencias de carácter transversal o genérico vinculadas a los estudios universitarios de Grado.
Formación previa y competición
Los estudiantes participaron durante el pasado fin de semana en unas sesiones de formación que tenían como objetivo orientar y aclarar aquellas dudas que puedan surgir con respecto a la competición.
La mecánica del torneo es la siguiente: Los equipos se enfrentan defendiendo posturas opuestas que se sortean previamente a través turnos de palabra cerrados (exposición inicial, dos refutaciones y conclusiones) que se prolongan por un máximo de 26 minutos (trece por equipo).
En esta edición, se han modificado los criterios de puntuación del jurado, que valorará aspectos como las mejores introducciones, refutaciones y conclusiones; la actitud del equipo, el orden, claridad y sencillez de lo expuesto; la seguridad y dominio del tema; la capacidad de improvisación; el lenguaje adecuado del discurso; o la agilidad en las respuestas.