Universidad Pública de Navarra - Nafarroako Univertsitate Publikoa
Universidad Pública de Navarra
| Código: 730190 | Asignatura: Trabajo Fin de Máster | ||||
| Créditos: 18 | Tipo: | Curso: NULL_VALUE | Periodo: Anual | ||
| Departamento: | |||||
| Profesorado: | |||||
| ZUGASTI MUTILVA, NEREA (Resp) [Tutorías ] | |||||
Módulo/Materia
Esta asignatura forma parte del llamado "Módulo integrador" dentro del Máster. Bajo este epígrafe se engloban dos materias de carácter obligatorio que conforman las Prácticas y supervisión y el Trabajo Fin de Máster. Por su naturaleza integradora es un buen barómetro del nivel de formación teórico-metodológica de cada estudiante. Como en el caso de la materia Prácticas y supervisión, su relevancia formativa supone concederle una representación destacada en el conjunto del Título. Se le han asignado 18 créditos ECTS, superando así los créditos mínimos marcados por el Acuerdo del Consejo de Gobierno de 29 de junio de 2020 por el que se aprueban las normas reguladoras de los estudios de master para los Trabajos de Fin de Grado de los másteres de carácter investigador.
Descripción/Contenidos
El Trabajo Fin de Máster ha de permitir a cada estudiante desarrollar con amplitud y profundidad algún tema relevante de los estudiados en el Máster y ha de suponer un paso importante hacia la práctica profesional o la realización del doctorado. La supervisión, orientación y valoración de los trabajos será individual y correrá a cargo de un doctor/a, pudiendo contar con la colaboración de docentes no doctores especialistas en la materia objeto de estudio.
Podrán desarrollarse estudios empíricos, estudios teóricos y proyectos de intervención
| -Elaboración de un proyecto de investigación y/o un proyecto de intervención concreto aplicable al ámbito grupal, familiar, comunitario. -Estudio del problema social con recurso a bibliografía, revistas, Internet. -Formulación de hipótesis y/o de diagnósticos sociales a partir de los cuales realizar una investigación o diseñar un programa de intervención. -Recogida de información relevante mediante metodologías específicas cuantitativas y cualitativas. -Interpretación de los resultados y contrastación de hipótesis. -Elaboración de modelos de evaluación. -Exposición del trabajo final ante el tribunal correspondiente. |
Competencias genéricas
CG1 - Ejercer eficazmente la interlocución en las redes sociales promoviendo vínculos entre individuos, familias y organizaciones sociales para reforzar las estrategias de cooperación, ayuda y colaboración dirigidas a personas y grupos vulnerables.
CG4 - Diseñar y planificar con eficiencia entornos familiares e institucionales adecuados a las nuevas demandas de las personas dependientes, siguiendo estrategias sociales pertinentes y primando criterios de prevención, eficacia, accesibilidad universal y diseño para todas las personas.
CG8 - Diseñar, planificar y aplicar sistemas de evaluación de programas y servicios sociales.
CG9 - Conocer en profundidad y aplicar la metodología y las técnicas de investigación participativa en la búsqueda de soluciones a los problemas sociales.
CG11 - Dominar el manejo de las técnicas de investigación cuantitativa y cualitativa y aplicarlas en el diagnóstico y en la intervención social.
CG12 - Observar, analizar críticamente y reflexionar sobre los cambios sociales y su impacto en los distintos grupos, para poder diseñar nuevos contextos y espacios de intervención.
CG15 - Integrar los conocimientos teóricos adquiridos con las propuestas prácticas de intervención social.
CG16 - Presentar y defender en público los proyectos personales o colectivos.
Competencias específicas
CE6 - Ser capaces de conceptualizar el problema y formular un diseño de investigación apropiado.
CE11 - Formación científica para conocer, de manera teórica, técnica y aplicada, los métodos y técnicas adelantadas de investigación social desde una perspectiva multiestratégica.
CE16 - Desarrollarán habilidades para el trabajo autónomo, cooperativo y el autoaprendizaje.
CE17 - Saber identificar y acceder a fuentes de información adecuadas para el proyecto de investigación/intervención.
Resultados aprendizaje
R1.Que el alumno/a conozca el proceso de investigación y que sea capaz de aplicarlo a los problemas en el ámbito de la intervención social.
R2.Que el alumno/a sepa elaborar un proyecto de intervención social perfectamente ejecutable.
R3.Que el alumno/a sea capaz de hacer uso de métodos y técnicas de investigación e intervención social.
R4. Que desarrolle un pensamiento crítico desde el punto de vista social y elabore nuevos conceptos teóricos.
R5.Que el alumno/a sea capaz de desarrollar un diseño de investigación.
R6.Que aprenda a analizar de forma crítica y evaluar los resultados de cualquier investigación.
R7.Que sea capaz de elaborar un diagnóstico social haciendo uso de la metodología científica.
R8.Que pueda proponer distintas formas de evaluación de los resultados e impacto del proyecto de intervención.
R9. Que aprenda a utilizar fuentes documentales adecuadas para elaborar el trabajo de investigación o proyecto de intervención.
R10.Que desarrolle capacidad para resumir, documentar e informar sobre el trabajo de campo realizado.
R11.Que sea capaz de construir argumentos coherentes y fundamentados, articulando teorías e ideas de forma clara.
R12.Que sea capaz de exponer y defender los resultados de la investigación y/o del proyecto de intervención ante el tribunal.
Metodología
| Actividades formativas | Horas | Preencialidad | Metodologías docentes |
| 8. Tutorías individuales | 40 | 100 | 11. Reuniones de asesoramiento personalizadas |
| 6. Análisis de textos, contraste de teorías y metodologías | |||
| 12. Trabajo personal tutorizado | |||
| 9. Elaboración y exposición del TFM | 410 | 0,5 | 1. Exposición de los principales contenidos teóricos |
| 6. Análisis de textos, contraste de teorías y metodologías | |||
| 12. Trabajo personal tutorizado |
Evaluación
| Resultados de aprendizaje | Actividad de evaluación | Peso (%) | Carácter recuperable | Nota mínima requerida | |
| R1, R2, R3, R5, R7, R8, R9 | Diseño de un proyecto de investigación | 20 | No | No | |
| R1, R2, R3, R4, R5, R6, R7, R8, R9, R10, R11 | Memoria del TFM | 50 | No | No | |
| R1, R2, R3, R4, R5, R6, R7, R8, R9, R10, R11, R12 | Defensa oral del TFM | 30 | No | No |
Temario
Será establecida desde la dirección/co-dirección de cada TFM según el tema que se trate.
Bibliografía
Acceda a la bibliografía que el profesorado de la asignatura ha solicitado a la Biblioteca.
La bibliografía dependerá de cada TFM y su correspondiente temática.