Universidad Pública de Navarra



Año Académico: 2023/2024 | Otros años:  2022/2023  |  2021/2022  |  2020/2021  |  2019/2020 
Graduado o Graduada en Administración y Dirección de Empresas/Graduado o Graduada en Derecho por la Universidad Pública de Navarra
Código: 175206 Asignatura: MICROECONOMÍA
Créditos: 6 Tipo: Básica Curso: 1 Periodo: 2º S
Departamento: Economía
Profesorado:
ARLEGI PEREZ, RICARDO (Resp)   [Tutorías ]

Partes de este texto:

 

Módulo/Materia

Análisis económico.

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Competencias genéricas

Esta asignatura, por la metodología utilizada para su enseñanza y aprendizaje, participa en el desarrollo de competencias como comunicarse con fluidez  y trabajar en equipo. Asimismo, el marco conceptual de la microeconomía permite desarrollar la capacidad para entender el funcionamiento de las instituciones económicas como resultado y aplicación de diferentes representaciones teóricas. Adicionalmente el estudio de las herramientas básicas de la teoría económica resulta necesario para poder resolver numerosos problemas con criterios profesionales basados en el manejo de instrumentos técnicos.

CONOCIMIENTOS PREVIOS RECOMENDADOS

Conocimientos básicos sobre matemáticas y análisis económico (Introducción a la Economía).

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Competencias específicas

Específicamente los instrumentos de análisis económico que desarrolla esta asignatura permiten a los alumnos adquirir competencias para:

- Utilizar métodos matemáticos  para la resolución de problemas de decisión que enfrentan los agentes económicos de manera rutinaria.

- Racionalizar y anticipar los resultados de la interacción entre distintos agentes mediante el análisis económico.

- Analizar los problemas económicos sin prejuicios, con precisión y rigor.

- Desarrollar el razonamiento crítico y la capacidad de autoaprendizaje.

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Resultados aprendizaje

R_EC_01. Definir escasez de recursos y describir los modelos de asignación de recursos más relevantes en economía.

R_EC_02. Definir e interpretar los precios en una economía de mercado.

R_EC_03. Utilizar los fundamentos de la teoría de la producción para representar e interpretar la oferta a corto placo en un mercado de un bien o servicio concreto.

R_EC_04. Definir eficiencia y optimalidad en economía y aplicar estos conceptos a diferentes estructuras de mercado.

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Metodología

En las sesiones teóricas se irán exponiendo los contenidos por parte del profesor. En algunos casos se propondrá a los alumnos un trabajo previo de forma que en la clase puedan trabajarse los contenidos de forma más interactiva que lineal. Así mismo dentro de las sesiones teóricas se propondrán y resolverán ejercicios, algunos de los cuales serán recogidos para evaluación.

En las sesiones prácticas, que se desarrollarán en aulas informáticas, se trabajará la aplicación sobre ejercicios de la teoría, así como las Actividades de tipo interactivo utilizando fundamentalmente Mathematica.

ATRIBUCIÓN DE LA CARGA ECTS
ACTIVIDAD HORAS PRESENCIALES HORAS NO PRESENCIALES
GRUPO GRANDE 46  
GRUPO PEQUEÑO 14  
PREPARACIÓN Y ESTUDIO DE CONTENIDOS   40
TRABAJOS INDIVIDUALES   25
TRABAJOS EN GRUPO Aunque se aconseja el trabajo en grupo la redacción y la valoración serán individuales.   20
TUTORÍAS   03
OTROS (Examen y posible revisión)   02
TOTAL 60 90

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Relación actividades formativas-competencias/resultados de aprendizaje

Sesiones teóricas: CB1, CB2, CG01, CG02, CG07, CG08, CE01, CE04, CE07, CE09

Sesiones prácticas: CB1, CB3, CG01, CG02, CG05, CG07, CG08, CG18, CE02, CE04, CE11

Preparación de trabajos o ejercicios individuales: CG01, CG02, CG05, CG07, CG08, CG18, CE01, CE04, CE04, CE07, CE09

Preparación de trabajos o ejercicios en grupo: CG01, CG02, CG03, CG05, CG07, CG08, CG09, CG18, CE01, CE04, CE04, CE07, CE09

Tutorías individualizadas o en grupos reducidos: CG01, CG07, CE01, CE04, CE04, CE07, CE09

Estudio personal: CB1, CB2, CG01, CG02, CG05, CG07, CG08, CG18, CE01, CE04, CE07, CE09

Realización de examen: CB1, CB2, CG01, CG02, CG03, CG07, CG08, CE01, CE04, CE07, CE09

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Idiomas

Castellano. Existe grupo en euskera.

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Evaluación

 

Resultados de
aprendizaje
Actividad de
evaluación
Peso (%) Carácter
recuperable
Nota mínima
requerida
R_EC_01, R_EC_02, R_EC_03, R_EC_04 Examen final 70 Sí (examen) 3
R_EC_01, R_EC_02, R_EC_03, R_EC_04 Realización de ejercicios y actividades 15 Sí (examen) 0
R_EC_01, R_EC_02, R_EC_03, R_EC_04 Realización de pruebas parciales en el aula de informática 15 Sí (examen) 0
         

 

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Contenidos

La asignatura se compone de un estudio básico de la teoría del consumidor, los problemas de decisión de la empresa, el análisis de equilibrio parcial y modelos de competencia imperfecta.

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Temario

a. UNIDADES (OBJETIVOS)

La Demanda. El productor. El mercado competitivo.

b. CONTENIDOS

Introducción y conceptos básicos

El problema del consumidor individual (preferencias, utilidad y demanda individual).

La Tecnología.

Minimización de Costes.

Curvas de Costes.

La oferta competitiva a corto plazo.

La oferta de la Industria. Equilibrio a largo plazo.

Modelos de competencia imperfecta.

 

c. ACTIVIDADES

Resolución de ejercicios y trabajo con figuras interactivas con el programa Mathematica

d. RECURSOS DE APOYO.

Aulas informáticas, Internet, Aulario Virtual y Servidor Web.

e. VALORACIÓN DEL TRABAJO DEL ALUMNO.

Se hará, en lo posible, un seguimiento del alumno a través de la resolución de ejercicios, participación en clase y en las Actividades prácticas.

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Bibliografía

Acceda a la bibliografía que el profesorado de la asignatura ha solicitado a la Biblioteca.


Manual de la asignatura:

J. Puértolas y L. Llorente. "Microeconomía Interactiva I", Ed. Pirámide, 2013

J. Puértolas y L. Llorente. "Microeconomía Interactiva II", Ed. Pirámide, 2013.

"ElProductor" Aplicación iOS / Android disponible en App Store y Google Play

Otros textos que pueden ser útiles:

W. Nicholson "Teoría Microeconómica" Thomson

H. Varian "Microeconomía Intermedia" Ántoni Bosch

Besanko, D. y Braeutigam, R. "Microeconomics" (en inglés) Wiley ed.

Mankiw, N.G. "Principios de Economía". Ed. Paraninfo

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Lugar de impartición

Aulario.

Tutorías en el despacho del profesor.

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