Universidad Pública de Navarra - Nafarroako Univertsitate Publikoa
Universidad Pública de Navarra
| Código: 730306 | Asignatura: Poder, sujeto y relaciones de género | ||||
| Créditos: 3 | Tipo: | Curso: NULL_VALUE | Periodo: 1º S | ||
| Departamento: | |||||
| Profesorado: | |||||
| AMIGOT LEACHE, PATRICIA (Resp) [Tutorías ] | |||||
Módulo/Materia
Esta asignatura se adscribe al módulo de formación obligatoria del Máster Universitario en Género, Mujeres e Igualdad (MUGI), dentro de la materia 1. Teoría de género. Dicha materia tiene por objetivo la adquisición de un marco conceptual riguroso y complejo acerca del funcionamiento del sistema sexo/género y de la (re)producción de desigualdades entre hombres y mujeres
Descripción/Contenidos
Esta asignatura pretende dotar de conocimiento para una comprensión adecuada de la configuración social de las identidades y de la operatividad del poder. El análisis de la reproducción de la estructura patriarcal y de las desigualdades de género necesita atender a la dimensión subjetiva e intersubjetiva del sistema de género. Recogiendo la tradición feminista, se expondrán diversas teorías feministas en torno al poder, así como los planteamientos analíticos más relevantes en la teoría social; se busca clarificar y permitir la comprensión de las implicaciones tanto de las lógicas de dominación como del empoderamiento y la emancipación. Para la comprensión del impacto de la estructura social en el desarrollo personal y relacional, se estudiará la influencia del sistema de género en el desarrollo psíquico, sus procesos explícitos e implícitos y la compleja tensión entre subordinación y agencia en la experiencia de las mujeres. Asimismo, se expondrán las aportaciones teóricas que analizan la articulación de la desigualdad relacional, el sexismo cotidiano y los patrones de desigualdad intersubjetiva contemporánea, y las investigaciones relacionadas con los efectos de los mismos en la violencia y el malestar subjetivo de las mujeres.
Competencias genéricas
CG1. Profundizar en las perspectivas teóricas de los estudios de género y feministas para la comprensión de las desigualdades de género y la producción de razonamiento comprometido con la igualdad y la diversidad humana.
CG2. Analizar los cambios sociales y culturales en las relaciones de género, la emergencia de nuevas desigualdades y los debates contemporáneos en el ámbito de la igualdad para la producción de conocimiento no androcéntrico y el diseño de intervenciones profesionales.
Competencias específicas
CE2. Manejar la conceptualización feminista del patriarcado y del sistema sexo/género como sistema de poder para el análisis de su funcionamiento en los niveles estructurales, intersubjetivos y subjetivos.
CE3. Distinguir los procesos psicosociales implicados en la configuración de las identidades de género y en la regulación de las relaciones de género.
CE13. Integrar las aportaciones teóricas que muestran la violencia de género como fenómeno estructural, sus tipos y manifestaciones, para el fomento de estrategias de prevención e intervención adecuadas.
Resultados aprendizaje
R3. Elabora juicios fundamentados sobre los debates actuales en los movimientos feministas.
R4. Distingue las teorías feministas contemporáneas en relación con la analítica del poder y los procesos de subjetivación.
R5. Identifica dinámicas de interacción social responsables de la reproducción de relaciones de desigualdad y aquellas que contribuyen al bienestar de las mujeres.
Metodología
| Actividad formativa: | Nº de horas presenciales | Nº de horas no presenciales |
| A1. Clases expositivas/participativas | 26 | |
| A2. Debates y puesta en común | 2 | |
| A3. Análisis y resolución de casos | ||
| A4. Ejercicios y dinámicas aplicadas en el aula | 2 | |
| A5. Elaboración de trabajos | 13 | |
| A6. Lectura material | 13 | |
| A7. Estudio individual | 15 | |
| A8. Prácticas profesionales | ||
| A9. Exposiciones orales | ||
| A10. Tutorías individuales y/o grupales | ||
| A11. Elaboración TFM | ||
| TOTAL | 30 | 45 |
Evaluación
| Resultado del aprendizaje | Actividad de evaluación | Peso (%) | Carácter recuperable | Nota mínima requerida |
| R3, R4, R5 | SE1. Participación en las clases, seminarios y talleres. (Registro de la profesora). | 20% | No | No |
| R3, R4, R5 | SE3. Trabajos teóricos vinculados a la reflexión sobre contenidos. | 40% | Sí. | No |
| R3, R4 | SE4. Trabajos teórico-prácticos de profundización y análisis. | 20% | Sí | No |
| R3, R4 | SE6. Presentación oral. | 10% | No | No |
| R5 | SE7. Prueba de evaluación escrita. | 10% | Sí | No |
Temario
Bloque I: ¿QUÉ ES EL PODER? LA ANALÍTICA DEL PODER.
Tema 1. Marco conceptual. Conceptualizaciones feministas del poder: entre la dominación y el empoderamiento/emancipación (poder sobre, para y con). Aportes para una analítica del poder: Michel Foucault. Dispositivos neoliberales y lógicas patriarcales: Rearticulaciones del sistema de género. Poder y resistencias.
Tema 2. Sistema de género como sistema de poder. De la estructura a la subjetividad. Aportes analíticos sobre la dominación masculina. Judith Butler: performatividad de género; mecanismos psíquicos del poder. Nancy Fraser: redistribución y reconocimiento. M/F como constructos históricos: identidades relacionales e identidades individualizadas. Procesos de devaluación de la feminidad.
Bloque II: PODER Y PROCESOS SUBJETIVOS.
Tema 3. Procesos de subjetivación de género. Procesos de identificación, interiorización e imitación. La adhesión a las normas de género. M/F como ideales reguladores intrapsíquicos. Los procesos implícitos de interacción social. Expectativas, atribución, evaluación y conducta. La profecía autocumplida.
Tema 4. Género, emociones y cuerpo. La regulación emocional del género. Prácticas de crianza y experiencia emocional: agresividad, miedo, culpa. Género e inconsciente. Las aportaciones del psicoanálisis feminista. Primeras aportaciones. El psicoanálisis relacional: vinculación y autonomía. La corporeización del género: disposiciones, movimiento y comunicación no verbal. El control de la reproducción y de la sexualidad; la disciplina corporal (Bordo). La noción de experiencia (Scott).
Bloque III: RELACIONES DE PODER.
Tema 5. Articulación relacional de la desigualdad. Desigualdades de género e interacción. El sexismo cotidiano y los obstáculos a la participación y protagonismo de las mujeres. Las resistencias patriarcales y su dimensión discursiva. Relaciones heterosexuales. La experiencia sexual. La paradoja contemporánea: percepciones discrepantes de las trayectorias de pareja. Micromachismos.
Tema 6. Efectos de la desigualdad: malestares y sufrimiento desde una perspectiva de género. La desigualdad y diferencia en la prevalencia de ¿trastornos¿ mentales. DSM-V, datos epidemiológicos.
Bibliografía
Acceda a la bibliografía que el profesorado de la asignatura ha solicitado a la Biblioteca.
Básica
Bessière, C. and Gollac, S. (2021). Le genre du capital. Comment la famille reproduit les inégalités. La Découverte.
Birulés, F. (2015). Entreactos. En torno a la política, el feminismo y el pensamiento. Katz.
Butler, J. (2001). Mecanismos psíquicos del poder. Teorías sobre la sujeción. Cátedra.
Butler, J. (2006). «El reglamento del género». (pp. 67¿88). y «¿El fin de la diferencia sexual?» En Deshacer el género (pp. 247¿288). Paidós.
García Dauder, D. (2019). «Feminismo y psicología. Conocimiento y política en contexto». En R. Cobo (Ed.), La imaginación feminista (pp. 115¿164). Libros de la Catarata.
Hernando, A. (2003). «Poder, individualidad e identidad de género femenina». En ¿Desean las mujeres el poder? Cinco reflexiones en torno a un deseo conflictivo. (pp. 73¿136). Minerva Ediciones.
Hernando, A. (2015). Mujeres, hombres, poder. Subjetividades en conflicto. Traficantes de Sueños.
Hustvedt, S. (2017). «No son competencia». En La mujer que mira a los hombres que miran a las mujeres. Ensayos sobre feminismo, arte y ciencia (pp. 123¿143). Seix Barral.
Complementaria
Abril, P., et al. (2015). Ideales igualitarios y planes tradicionales: análisis de parejas primerizas en España. Revista Española de Investigaciones Sociológicas, 150, 3¿22.
Alcoff, L. (2002). Feminismo cultural versus post-estructuralismo. La crisis de identidad de la teoría feminista. Debats, 76, 18¿41.
Allen, A. (2016). Feminist Perspectives on Power. In The Stanford Encyclopedia of Philosophy. Metaphysics Research Lab, Stanford University. https://plato.stanford.edu/entries/feminist-power/#DefPow
Alvarez, S. (2012). La autonomía personal de las mujeres. Una aproximación a la autonomía relacional y la construcción de las opciones. Análisis Filosófico, XXXV(1), 13¿26.
Amigot Leache, P. (2011). Incierta feminidad, incierta masculinidad: la configuración social de las identidades de género . Revista Clínica y Análisis Grupal, 1(2), 175¿192.
Amigot Leache, P. (2007). Joan Rivière, la mascarada y la disolución de la esencia femenina. Athenea Digital. Revista de Pensamiento e Investigación Social, 11, 209¿218.
Amigot-Leache, P. (2022). Género, poder y violencia. Un enfoque intersubjetivo. Política y Sociedad, 59(1), e72354. https://doi.org/https://doi.org/10.5209/poso.72354
Amigot, P. y Pujal, M. (2009). Una lectura del género como dispositivo de poder. Sociológica, 70, 115¿152.
Baron-Cohen, S. (2003). La diferencia esencial. Jossey Bass.
Basaglia, F. (1985). Mujer, locura y sociedad. Universidad Autónoma de Puebla.
Beard, M. (2018). Mujeres y poder. Un manifiesto. Crítica.
Benjamin, J. (1997). Sujetos iguales, objetos de amor. Ensayos sobre el reconocimiento y la diferencia sexual. Paidós.
Birulés, F. (2015). Subjetividad femenina. Identidad y diferencia. En Entreactos. En torno a la política, el feminismo y el pensamiento (pp. 37¿41). Katz.
Birulés, F. (2015). Norma y normalidad. El embrollo del género. En Entreactos. En torno a la política, el feminismo y el pensamiento (pp. 64¿74). Katz.
Birulés, F. (2003). Notas sobre subjetividad y experiencia. Lectora. Revista de Dones i Textualitat, 9, 73¿78.
Burin, M. (2002). Estudios sobre la subjetividad femenina. Mujeres y salud mental. Librería de Mujeres.
Butler, J. (1998). Actos performativos y constitución del género. Un ensayo sobre fenomenología y teoría feminista. Investigaciones Feministas, 18, 296¿314.
Cadoche, E. y De Montarlot, A. (2021). El síndrome de la impostora. ¿Por qué las mujeres siguen sin creer en ellas mismas? Península.
Cobo, R. y Ranea, B. (2020). Breve diccionario de feminismo. Catarata.
Coll-Planas, G. (2012). La carne y la metáfora. Una reflexión sobre el cuerpo en la teoría queer. Egales.
Copjec, J. (2006). El sexo y la eutanasia de la razón. Ensayos sobre el amor y la diferencia. Paidós.
Coria, C. (2016). Las negociaciones nuestras de cada día.
De la Fuente Vázquez, M. (2015). Ideas de poder en la teoría feminista. Revista Espanola de Ciencia Politica, 1(39), 173¿193.
De Lauretis, T. (1992). Semiótica y experiencia. En Alicia ya no. Feminismo, semiótica y cine (pp. 251¿294). Cátedra.
Duval, E. (2021). Después de lo trans. Sexo y género entre la izquierda y lo identitario. La Caja Books.
Fernández, A. M. (2006). Poder y autonomía: violencias y discriminaciones de género.
Fine, C. (2018). Testosterona rex. Paidós Ibérica.
Fine, C. (2011). Cuestión de sexos. Roca.
Foucault, M. (1975). Vigilar y castigar. Siglo XXI. 2002.
Foucault, M. (1976). Historia de la sexualidad. Vol. I, la voluntad de saber. Siglo XXI.
Gill, R. (2017). The affective, cultural and psychic life of postfeminism: A postfeminist sensibility 10 years on. European Journal of Cultural Studies, 20(6), 606¿626.
Gilligan, C. (1985). La moral y la teoría. Psicología del desarrollo femenino. Fondo de Cultura Económica.
Guerra-Palmero, M. J. (2013). Presentación. Iris Marion Young, la pensadora de las injusticias estructurales y de la responsabilidad política. Enrahonar. Quaderns de Filosofía, 51, 5¿12.
Hernando, A. (2015). Mujeres, hombres, poder. Subjetividades en conflicto. Traficantes de Sueños.
Hernando, A. (2012). La fantasía de la individualidad. Sobre la construcción sociohistórica del sujeto moderno. Katz.
Hernando, A. (2003). Poder, individualidad e identidad de género femenina. En ¿Desean las mujeres el poder? Cinco reflexiones en torno a un deseo conflictivo. (pp. 73¿136). Minerva Ediciones.
Hernando, A. (2000). La construcción de la subjetividad femenina. Instituto de Investigaciones Feministas. Universidad Complutense de Madrid.
Hochschild, A. R. (2003). La mercantilización de la vida ínitima. Katz. 2008.
Honneth, A. (2010). Reconocimiento y menosprecio. Sobre la fundamentación normativa de una teoría social. . Katz-Centro de Cultura Contemporánea de Barcelona.
Hustvedt, S. (2017). «No son competencia». En La mujer que mira a los hombres que miran a las mujeres. Ensayos sobre feminismo, arte y ciencia(pp. 123¿143). Seix Barral.
Illouz, E. (2014). El futuro del alma. La creación de estándares emocionales. Katz-Centro de Cultura Contemporánea de Barcelona.
Illouz, E. (2010). La salvación del alma moderna. Terapia, emociones y la cultura de la autoayuda. Katz.
Illouz, E. y Kaplan, D. (2020). El capital sexual en la Modernidad tardía. Herder.
Larrauri, M. (2018). Foucault y la verdad como campo de batalla. Enclave.
Larrauri, M. y Caballero, F. (2021). Un sujeto inesperado. Diálogo sobre filosofía y feminismo. Los libros de fronterad.
Levinton, N. (2000). Normas e ideales del formato de género (A. Hernando (ed.); pp. 53¿100). Instituto de Investigaciones Feministas. Universidad Complutense de Madrid.
López Gil, S. (2014). Ontología de la precariedad en Judith Butler. Repensar la vida en común. ENDOXA: Series Filosóficas, 34, 287¿302.
Luke, C. (1999). Feminismos y pedagogías de la vida cotidiana. Morata.
Martínez Benlloch, I., Amigot Leache, P., Bayot Mestre, A., Bonilla Campos, A., Castillo Martín, M., Gómez Sánchez, L., Jódar Rico, F., Tubert Cotlier, S. y Mira Pérez, J. (2008). Imaginario cultural, construcción de identidades de género y violencia: formación para la igualdad en la adolescencia. Instituto de la Mujer. Ministerio de Igualdad.
McRobbie, A. (2010). ¿Las chicas arriba? Las mujeres jóvenes y el contrato sexual postefminista. Debate Feminista, 41, 113¿135.
Medina-Vicent, M. (2018). Mujeres y emprendimiento a través de Lean In: una perspectiva crítica. Cuadernos de Relaciones Laborales, 36(2), 305¿323.
Meler, I. (2010). Amor y poder entre los géneros. Subjetividad y Procesos Cognitivos, 14(1), 187¿203.
Missé, M. (2018). A la conquista del cuerpo equivocado. Egales.
Nussbaum, M. (1999). Objectification. En Sex and Social Justice (pp. 213¿239).
O¿Grady, H. (2005). Woman¿s Relationship with Herself. Routledge.
Pastor, R. y Bonilla, A. (2000). Identidades y cuerpo: el efecto de las normas genéricas. Papeles Del Psicólogo, 75, 34¿39.
Posada Kubissa, L. (2015). Las mujeres son cuerpo: reflexiones feministas. Investigaciones Feministas, 6, 108¿121.
Pujal, M. y García-Dauder, S. (2010). Desigualdades de género en ¿tiempos de igualdad¿. Aproximaciones desde dentro y fuera de la psicología. Quaderns de Psicologia, 12(2), 7¿20.
Rippon, G. (2020). El género y nuestros cerebros. Galaxia Gutemberg.
Rottenberg, C. (2018). The Rise of Neoliberal Feminism. Oxford University Press.
Sabido, O. (2010). El «orden de la interacción»y el«orden de las disposiciones». Dos niveles analíticos para el abordaje del ámbito corpóreo-afectivo. Revista Latinoamericana de Estudios Sobre Cuerpos, Emociones y Sociedad, 3, 6¿17.
Schaufler, M. L. (2014). Itinerarios teóricos para abordar el erotismo, los géneros y las sexualidades. Cuadernos Intercambio Sobre Centroamérica y El Caribe, 11(2), 191¿211.
Scott, J. (1999). La experiencia como prueba. En N. Carbonell y M. Torras (Eds.), Feminismos literarios. Arco.
Scott, J. W. (1990). El género: una categoría útil para el análisis histórico. En Historia y género, las mujeres en Europa. (pp. 23¿58). Alfons el Magnanim.
Serret, E. (2011). Hacia una redefinición de las identidades de género. Géneros. Revista de Investigación y Divulgación Sobre Los Estudios de Género, 9(2), 71¿99.
Slaby, J., y Von Scheve, C. (Eds.). (2019). Affective Societies. Routledge.
Tubert, S. (2010). Los ideales culturales de la feminidad y sus efectos sobre el cuerpo de las mujeres. Quaderns de Psicologia, 12(2), 161¿174.
Tubert, S. (2003). Del sexo al género. Cátedra.
Van Kleef, G. A., Oveis, C., Van Der Löwe, I., LuoKogan, A., Goetz, J. y Keltner, D. (2008). Power, distress, and compassion: Turning a blind eye to te suffering of others. Psychological Science, 19(12), 1315¿1322.
Vegetti, S. (1992). Psicoanálisis en femenino (S. Vegetti (ed.)). Síntesis.
Lugar de impartición
Campus Arrosadía de la Universidad Pública de Navarra. Para conocer el aula concreta, consulte la página web del Máster Universitario en Género, Mujeres e Igualdad (enlace: horarios y aulas)