Universidad Pública de Navarra - Nafarroako Univertsitate Publikoa
Universidad Pública de Navarra
| Código: 303505 | Asignatura: ORGANIZACIONES E INNOVACIÓN INSTITUCIONAL | ||||
| Créditos: 6 | Tipo: Obligatoria | Curso: 3 | Periodo: 1º S | ||
| Departamento: Sociología y Trabajo Social | |||||
| Profesorado: | |||||
| ALEMAN SALCEDO, ELIANA MARGARITA (Resp) [Tutorías ] | |||||
Descripción/Contenidos
El objetivo de esta materia es explicar el fenómeno social del cambio a través del estudio de la transformación organizacional e institucional, y a partir de este enfoque, sus aplicaciones específicas.
Competencias genéricas
BÁSICAS
CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
GENERALES
CG1 - Capacidad para discernir la relevancia de la perspectiva sociológica en la articulación de la vida social.
CG3 - Capacidad para emplear saberes y conceptos sociológicos en la descripción, comprensión, diagnóstico y explicación de situaciones, procesos y problemas sociales.
CG4 - Capacidad para razonar críticamente y para apreciar el respectivo valor de explicaciones alternativas.
CG7 - Capacidad para la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas sociológicos, así como para el trabajo en equipo y el liderazgo participativo.
TRANSVERSALES
CT2 - Competencia lingüística en castellano equivalente a un nivel C1 del ¿Marco común europeo de referencia para las lenguas: aprendizaje, enseñanza, evaluación¿ del Consejo de Europa.
Competencias específicas
ESPECÍFICAS
CE1 - Capacidad para diseñar estrategias de investigación social idóneas para el objeto o problema de estudio.
CE2 - Adquisición de las destrezas técnicas necesarias para idear, diseñar, evaluar, presentar y ejecutar proyectos de investigación social en diferentes ámbitos formales.
CE3 - Capacidad para elaborar, utilizar e interpretar indicadores sociales e instrumentos de medición social.
CE11 - Capacidad para diagnosticar tendencias y problemáticas emergentes.
CE16 ¿ Capacidad para gestionar el desarrollo de las organizaciones y la administración de los recursos humanos.
Resultados aprendizaje
R1. Conocimiento de los enfoques teóricos y metodológicos utilizados en el estudio de políticas públicas
R2. Conocer todas las fases que componen una política pública e identificar el alcance de la toma de decisiones, así como las alternativas para la consecución de objetivos políticos.
R3. Capacidad para diseñar estrategias y programas de actuación para la implantación de políticas públicas en contextos socioculturales determinados.
R4. Saber realizar una evaluación de una intervención pública
Metodología
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Metodología - Actividad
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Horas Presenciales
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Horas no presenciales
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A-1 Clases magistrales
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10 |
10
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A-2 Clases expositivas/participativas
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10 | 10 |
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A-3 Debates y puestas en común
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10 | |
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A-4 Elaboración de recensiones y trabajos prácticos
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30 |
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A-5 Lecturas y estudio individual de material
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10 |
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A-6 Estudio individual
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30
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A-7 Pruebas de evaluación
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10
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A-8 Tutorías individuales
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10
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Total
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60 |
100 |
Evaluación
| Resultado de aprendizaje | Sistema de evaluación | Peso (%) | Carácter recuperable |
| R1. R2. R3. R.4. | Prácticas individuales/grupales | 50% | Recuperable según indicaciones |
| R1. R2. R3. | Participación. | 10% | No recuperable |
| R1. R2. R3. | Prueba escrita que recoja los conocimientos aprendidos. | 40% | Recuperable según las indicaciones |
Temario
Teoría de las organizaciones y organización
Enfoque sociológico del análisis de organizaciones y conceptos claves
Diseño organizacional: estructura, cultura organizacional, contexto.
2. Cambio organizacional:
Tipos y forma
Transformaciones
Toma de decisiones, aprendizaje y tecnología de la información.
Conflicto organizacional
3. Instituciones y procesos de innovación
Relaciones entre los conceptos de institución, organización y mercado
Concepto de innovación y sistema de innovación
Las funciones de las instituciones en relación con las innovaciones.
Disposiciones institucionales y cambio institucional.
Organización e innovación
4. Sistemas de innovación
Innovación, iniciativa empresarial, clústeres, creatividad.
Gestión del conocimiento, comunicación y cambio tecnológico.
Bibliografía
Acceda a la bibliografía que el profesorado de la asignatura ha solicitado a la Biblioteca.
Daft R. (2010). Teoría y diseño organizacional. Paraninfo. Madrid.
Edquist Charles et. al. (2006). Systems of Innovation. Technologies, Institutions and Organizations. Otawa: Routledge.
Gibson et alt. (). Organizaciones (2014). MacGraw Hill. Nueva York.
Greenwood, Royston, Lawrence, Thomas B., Oliver, Christine and Meyer, Renate, eds. (2017) The SAGE Handbook of Organizational Institutionalism. Sage Publications Ltd., London. ISBN 9781412961967
Jones, Gareth R. (2013). Teoría organizacional, diseño y cambio en las organizaciones. México: Pearson.
Krieger, Mario (2001) Sociología de Las Organizaciones: Una Introducción Al Comportamiento Organizacional. Buenos Aires, 1ª ed. Pearson Education.
Luhman John y Cuncliffe L. (2013). Key concepts in organization theory. Sage. London.
Minzberg Henry. (2012). La estructuración de las organizaciones. Ariel. Barcelona.
Waterman Robert. (1993). Adhocracia.Ariel. Barcelona.
Lugar de impartición
Campus Arrosadía de la Universidad Pública de Navarra. Para conocer el aula concreta, consulte en la página Web de la Facultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la Educación.