Universidad Pública de Navarra



English | Año Académico: 2022/2023 | Otros años:  2021/2022  |  2020/2021  |  2019/2020  |  2018/2019 
Graduado o Graduada en Ingeniería en Tecnologías de Telecomunicación por la Universidad Pública de Navarra
Código: 243302 Asignatura: CIRCUITOS ELECTRÓNICOS
Créditos: 6 Tipo: Básica Curso: 2 Periodo: 1º S
Departamento: Ingeniería Eléctrica, Electrónica y de Comunicación
Profesorado:
GARDE ALDUNCIN, MARIA JOSE (Resp)   [Tutorías ] TAINTA AUSEJO, SANTIAGO (Resp)   [Tutorías ]
GIL INAGA, JOSE ANGEL   [Tutorías ]

Partes de este texto:

 

Módulo/Materia

Módulo: Formación básica

Materia: Fundamentos de Electrónica

 

Fundam
12 ECT
 
Fundame
12 ECT

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Descripción/Contenidos

Esta asignatura forma parte de una materia mayor que es la de Fundamentos de Electrónica, que incluye, además de esta, la asignatura del mismo nombre que se imparte en primero. Por tanto, los contenidos de Circuitos Electrónicos se apoyan en lo que el alumno ha aprendido en esta asignatura previa. Asimismo, es muy recomendable que el alumno haya cursado con éxito la asignatura del segundo semestre, Señales y Sistemas I, puesto que parte de sus contenidos y competencias son necesarias para esta asignatura y se supondrán adquiridos por los alumnos que la cursen.

En la asignatura Circuitos Electrónicos se  cubren los fundamentos de los materiales de uso en telecomunicaciones y los principales dispositivos electrónicos y fotónicos construidos a partir de ellos. A partir de estos conceptos se estudiará el diseño de circuitos electrónicos analógicos. También se incluyen fundamentos de instrumentación electrónica y acondicionamiento de sensores.

 

 

 

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Competencias genéricas

G2. Trabajo en equipo

G3. Aprendizaje autónomo

G7. Capacidad para concebir, diseñar, implementar y operar sistemas y servicios en el ámbito de las TIC

CB2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio

CB5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

 

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Competencias específicas

1.4. Comprensión y dominio de los conceptos básicos de sistemas lineales y las funciones y transformadas relacionadas, teoría de circuitos eléctricos, circuitos electrónicos, principio físico de los semiconductores y familias lógicas, dispositivos electrónicos y fotónicos, tecnología de materiales y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería.

 

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Resultados aprendizaje

Cuando termina la formación el estudiante es capaz de:

Describir los distintos materiales semiconductores y sus propiedades. Describir las características, funcionamiento y aplicaciones de los dispositivos semiconductores básicos (diodos, BJT, FET, etc.) así como del amplificador ope-racional. Conocer los fundamentos físicos de la operación de componentes y dispositivos fotónicos y opto-electrónicos. Conocer la estructura básica de LEDs, láseres, células solares y fotodetectores. Analizar etapas de amplificación monoetapa y diferenciales, fuentes de corriente, cargas activas , etapas de salida y amplificadores de potencia. Comprender las técnicas de realimentación utilizadas en circuitos eléctricos. Simular eficientemente dispositivos y circuitos electrónicos y compararlos con los resultados teóricos y experimentales. Seleccionar el componente electrónico u optoelectrónico más adecuado para una determinada aplicación, empleando la documentación del fabricante. Identificar las ventajas e inconvenientes de las principales familias lógicas. Manejar correctamente las herramientas, instrumentos y aplicativos software disponibles en los laboratorios de las materias básicas y llevar a cabo correctamente el análisis de los datos recogidos. Aplicar los principios básicos de la competencia 1.4 a la resolución de problemas propios de la ingeniería. Trabajar en grupo de forma efectiva, identificando los objetivos del grupo y planificando el trabajo para alcanzarlos, así como, asumiendo las responsabilidades y compromisos asociados a la tarea asignada. Planificar las tareas recomendadas de forma que se realicen de acuerdo con las pautas marcadas por el profesor y en el tiempo previsto. Evaluar el grado de cumplimiento de los objetivos de aprendizaje y detectar problemas en el propio progreso formativo. Plantear adecuadamente un problema a partir de un enunciado propuesto e identificar las distintas opciones para la resolución. Aplicar el método de resolución más adecuado e identificar la corrección o no de tal solución.

 

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Metodología

En el horario preparado por la Escuela se reservan seis horas semanales por grupo para impartir esta asignatura. Se emplearán varias de ellas (típicamente tres o cuatro horas por semana) en el aula asignada, hasta completar las horas previstas para clases expositivas (aproximadamente 45 horas). En este horario se incluyen clases expositivas/participativas en pizarra o proyector de transparencias. Se realizarán sesiones de ejercicios y ejemplos de forma intercalada con las clases magistrales, para clarificar los conceptos introducidos. Se propondrán al alumno ejercicios para resolver de forma autónoma, cuya realización será fundamental para asimilar los conceptos teóricos.

Las 15 horas de trabajo en grupo pequeño se emplearán para la realización de prácticas experimentales y/o de simulación en las que se fomentará el trabajo en grupo. Estas sesiones en grupo pequeño estarán distribuidas temporalmente a lo largo de todo el semestre y se incluirán en las horas reservadas por la Escuela para la asignatura.

Metodología - Actividad Horas Presenciales Horas no Presenciales
A1.- Clases expositivas/participativas 45  
A2.- Prácticas 15  
A3._Realización de ejercicios   25
A4.- Estudio individual   59
A5.- Pruebas de evaluación 6  
     
Total 71  79

 

 

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Idiomas

Castellano. Algunos de los textos en inglés.

 

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Evaluación

 

Resultados de
aprendizaje
Actividad de
evaluación
Peso (%) Carácter
recuperable
Nota mínima
requerida
1, 2, 5, 7 Exámenes teóricos. Se ponderará a partir de 4 (sobre 10) con el resto de valoraciones. 75% si 4 (sobre 10)
1, 5, 6, 7 Exámenes teórico-prácticos. Se ponderará a partir de 4 (sobre 10) con el resto de valoraciones. 25% si 4 (sobre 10)
         
         

Evaluación

Evaluación continúa

La evaluación continua constará de dos partes: dos exámenes teóricos de los contenidos vistos en la asignatura y dos exámenes teórico-prácticos de los contenidos vistos en las sesiones de laboratorio. Los primeros exámenes teórico y teórico-práctico se realizarán a mitad del semestre y los segundos se realizarán al finalizar el semestre. Para superar la asignatura se requiere una calificación superior al 40% en todas las actividades de evaluación. La realización de los exámenes tiene carácter recuperable.

Para poder presentarse a las pruebas de evaluación es condición necesaria asistir y participar en todas las prácticas de laboratorio. La ausencia no justificada a las sesiones de prácticas supondrá automáticamente la no superación de la asignatura.

Estos exámenes se realizarán en las fechas determinadas por la ETSIIT.

 

Evaluación de recuperación

Constará de dos exámenes teóricos y dos exámenes teórico-prácticos que permitirán al alumno volver a evaluarse de aquellas partes de la asignatura que no hayan sido superadas en la evaluación ordinaria. Las condiciones y el formato son similares a las de los exámenes de la convocatoria ordinaria.

Estos exámenes se realizarán en las fechas determinadas por la ETSIIT.

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Temario

Temario

Teoría

  1. Introducción

  2. Conocimientos básicos de circuitos. Amplificadores de una etapa.

  3. El amplificador operacional. No idealidades. Circuitos con el amplificador operacional

  4. Dispositivos electrónicos: el diodo y el transistor.

  5. Etapas amplificadoras con transistores. Fuentes de corriente y cargas activas.

  6. Par diferencial.

  7. Etapas de salida.

Prácticas.

Se realizarán 5 prácticas con una duración de 3 horas cada una, de las aplicaciones más relevantes de los contenidos de la asignatura.

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Programa de prácticas experimentales

Se realizarán 15h de prácticas experimentales en el Laboratorio de Electrónica Básica repartidas en 5 sesiones:

1.- Integradores y derivadores (3h)

2.- Comparadores(3h)

3.- Multivibradores (3h)

4.- No idealidades del amplificador operacional (3h)

5.- Transistor como amplificador (3h)


La realización de estas prácticas estará supeditada a la situación sanitaria y se harán siempre cumpliendo con la normativa de seguridad e higiene establecida. En caso de no poder ser realizadas se sustituirán por actividades de simulación.

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Bibliografía

Acceda a la bibliografía que el profesorado de la asignatura ha solicitado a la Biblioteca.


Bibliografía

Acceda a la bibliografía que su profesor ha solicitado a la Biblioteca.

 

Bibliografía básica

Título: Microelectronic Circuits (6th edition)
Autores: Adel Sedra, Kenneth C. Smith
Editorial: Oxford University Press, 2011
ISBN: 978019532303

Título: Circuitos microelectrónicos, 5º edición
Autores: Adel Sedra, Kenneth C. Smith
Editorial: Mc-Graw Hill, 2006
ISBN: 9701054725
http://www.sedrasmith.org

Bibliografía complementaría

Título: Electronic Circuits. Analysis, Simulation & Design.
Autores: Norbet R. Malik
Editorial: Prentice-Hall 1995

Título: Circuitos Electrónicos. Análisis, Simulación y Diseño.
Autores: Norbet R. Malik
Editorial: Prentice-Hall 1996
ISBN: 84-89660-03-4

Título: Electronic Circuit Analysis and Desing 4ª Ed.
Autores: D. A. Neamen
Editorial: MacGraw-Hill (2010).
ISBN: 978007338064

Título: Understanding Semiconductor Devices
Autores: S. Dimitrijev
Editorial: Oxford University Press
ISBN: 0-19-513186-X

Título: Fundamentos de microelectrónica, nanoelectrónica y fotónica
Autores: J.M. Albella, J.M. Martínez, F. Agulló, Pearson
Editorial: Prentice Hall (2005).
ISBN: 84-205-4651-8.

Lugar de impartición

Aulario. Laboratorios del Departamento de Ingeniería Eléctrica y Electrónica.

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Lugar de impartición

 

 

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